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手把手教你把课堂搬上网! 每周一书

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  • 更新时间: 2018-12-24 05:39:17
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软件介绍

  当前,微课制作与翻转课堂教学已成为课堂教学改革的一大潮流哟!简单来说,就是录制一些有关教学微视频,用在教学中,我们要充分利用微课视频把我们的课堂翻转起来。你赶上这个潮流了吗?

  《海象气象员》是第五单元的一篇课文。本单元的训练重点是:读课文,圈划词句。要求学生从整体感知入手,了解课文大意。让学生初步学习通过圈划词句读懂课文内容的方法,懂得不动笔墨不读书的道理,并逐步养成这样读书习惯。考虑到这项阅读方法的重要性,我们将“读课文,圈划词句”作为此次微课视频的主题。

  本节课的教学设计主要体现在阅读方法“读课文圈划词句”的渗透上。课前,学生们在不同环境下观看微课视频,并根据自身情况采用不同的方式初步自学了“读课文,圈划词句”的阅读方法,明确了学习任务。观看了微课视频后,要求学着老师的样子,用圈划词句的方法继续解决问题:“这三天中,小海鸥看见妈妈怎样飞?每天带回了什么?”,并将自己的作业上传到网络平台。

  这样能够让教师在课前就了解学生整体情况及个别情况以及学生出现的疑难点,明确教学任务。

  在教学设计的第一个模块中,教师展示几组较有代表性的病例,供学生讨论,评判,教师指导、解惑。要进一步明确圈划词句的方法和注意事项,也解决的课前微课视频中出现的问题。

  运用关键词,按句式说一说:第几天,海鸥妈妈怎样飞,带回了什么,是因为天气如何,鱼虾怎么样。

  《海上气象员》是一篇生动有趣的科学童话,为我们展现了海鸥妈妈为了给孩子需找食物,三次飞到海上,由于天气情况不同,每一次的飞行方式也都不同。海鸥的飞行方式和天气情况都问蕴含在文中海鸥妈妈说的三句话中。课堂上,引导学生划出海鸥妈妈说的是段话,找出与天气有关的关键词,结合其他教学手段了解飞行方式和天气的关系。

  让学生在自学的基础上,在课堂内进一步巩固,运用该方法学习课文,以后为培养学生的独立阅读能力做铺垫。

  在翻转课堂教学模式下,学生在家完成知识的搜集和学习,而课堂变成了老师学生之间和学生和学生之间互动的场所,包括答疑解惑、知识的运用等,从而达到更好的教育效果。反转课堂的特点:先学后教,其中“学”的本质是学生自主的学习,“教”则是课堂里教师引导下的讨论和实践运用。

  翻转课堂能帮助学生更扎实地掌握知识,同时在有限的时间丰富学生的学习经历,这也为课堂上“语文味”更好更多地释放提供了条件。

  本节课的微课视频是利用PowerPoint制作的,用屏幕录相专家软件进行屏幕录相。同时在制作课件时,可以适当添加与讲授内容相匹配的鱼、虾等图片,增加学生学习的趣味性。

  本节课课堂上学生活跃,PowerPoint制作较好,插入的图片清晰形象生动,利用网络平台在课堂上展示了学生提交的作业,并与学生一起分析讨论有代表性的作业。

  首先引导学生,让学生思考分析;再次让学生讨论,并让学生扮演小海鸥,介绍说明海鸥妈妈的本领,再次让学生在台上大胆展示自己;最后引导学生进行知识的扩展,并给学生推荐了进一步学习的课外书籍。

  整个课堂教师语言流利,表述准确规范。特别是课堂上,学生非常活跃,整个教学过程中,始终是在老师的引导下,学生充分动手、动口、动脑地在学习,调动了学生参与课堂教学的积极性和主动性。在课堂教学中,采用PowerPoint课件、黑板磁贴图片、学生平板电脑等多种现代化教学手段,极大地丰富了课堂教学的策略。PowerPoint课件制作得也很精美,图片动画以及课件的版面设计极具美感,文字与图片配合得当。

  此次中国教育报刊社“长征送教行”大型公益活动,特级教师马九克老师也参与了此次活动哟。在此,小编献上马九克老师的讲座《特级教师马九克:教育信息技术如何助力课堂改学革命》。扫下方二维码,不用到现场也能听到哦~

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